TIJUANA, Baja California.- El pensamiento crítico es fundamental para innovar dentro de la educación superior. Bajo esa misma línea se llevó a cabo la presentación del libro “¿Cambio, continuidad o regresión?”. El cual analiza las áreas de oportunidad de las políticas educativas en las universidades del país, así cómo las acciones que sociedad, gobierno y academia se pueden llevar a cabo para mejorar la calidad de la educación. El Doctor en Ciencias Políticas y Desarrollo, Pedro Flores Crespo, informó sobre la realidad que vive como académico de una universidad pública.
“La educación superior se vuelve obligatoria y esto tiene discusiones teóricas, prácticas. Por ejemplo, todo lo que tiene que ver con el merito académico… Una cosa que por mi sesgo por mi trabajo me preocupa mucho son las trayectorias de los académicos en las universidades. Hay una desigualdad entre las condiciones de trabajo entre los profesores de tiempo completo con los profesores de asignatura y eso es algo que tenemos que discutir. Si los profesores estamos en condiciones de desarrollar nuestro trabajo con confianza.”
Durante la conferencia discutió diferentes temas sobre el acceso a la educción superior, el trabajo de la academia como factor de cambio social y la investigación como una fuente de conocimiento para los diferentes profesionistas que se desarrollan en empresas y sector público.
Entre ellas mencionó el acceso a educación superior que las Universidades Benito Juárez —promovidas por el gobierno federal— han dado a más de 30 mil jóvenes universitarios. Otro tema de su interés fue la formación de profesores para educación básica en las escuelas normales del país.
“Normalmente los universitarios educativos no miran a ver lo que ocurre en las escuelas formadoras de profesores, porque nos perdemos de interacción con las escuelas en donde se forman los profesores… ¿Qué hemos aprendido con el libro? … Lo primero que diría es que hacer análisis de políticas educativos en contextos de polarización política es complicado, no lo digo como una queja, sino como un reto.”
Al finalizar la presentación, el académico enfatizó la importancia de seguir investigando en las políticas educativas en México, debido a que hay muchos temas sin explorar y la situación después de la pandemia ha cambiado radicalmente.
Con información de Andrés Barba.
